Persónulegri reynslu: börnin mín eru að læra í Svíþjóð

Eldri barnið er í skóla og yngsti fer í leikskóla

Það kemur í ljós að í Englandi börnin fara í skóla í fjögur ár, og í ungverska leikskóla í dag til að gefa samlokur með beikoni og laukfann út í sérstakt verkefni varið að sérkenni menntun í mismunandi löndum heimsins. Í dag erum við að fara til Svíþjóðar hvar býr móðir tvö börn Irina Erickson, sem sagði okkur hvernig skóla og leikskóla í landinu. Hvaða dagur krakkarnir farið aftur í skólann leysa sveitarfélag þar sem þeir eru skráðir, svo að í tvö nálægum borgir, skólaárið getur byrjað á mismunandi daga. Endar rannsóknir, í sömu röð, á mismunandi tímum líka, en það gerist yfirleitt einhvers staðar í fyrsta hluta júní.

Frí í skólanum börnin fimm sinnum á ári: viku í byrjun nóvember, næstum þrjár vikur fyrir Jól, viku frí í febrúar, Páskar í apríl, og sumar frá júní að ágúst.

Leikskóla er opin allan ársins hring, nema helgar og á frídögum. Skólinn daginn í skólanum okkar byrjar í fyrramálið. Í leikskóla, börn að læra að, en eldri þeir fá, síðar enda í kennslustundum.

Til dæmis, í fimmta bekk, nemendur læra að.

Ef foreldrarnir eru enn að læra eða að vinna, þá barnið hópur dag umönnun, hún vinnur með áður, svo það getur verið að barnið áður lexíur og eftir skóla.

Garðinum í okkar samfélags vinna með: til. Mjög fljótlega við ætlum að opna nótt hópur fyrir börn sem mamma og pabbi að vinna í vaktir. Í okkar kommúna stað í leikskóla getur aðeins að fá barn að vinna eða að læra foreldra. Ef mamma eða pabbi eru á eftir til að sjá um barn eða alls ekki, fjölda klukkustundir í heimsókn til garðinum er takmörkuð. Við er klukkustundir, í sambýli ríkari getur veitt klukkustundir, og í Stokkhólmi að stundir á viku. Þú getur skilið barn í hópi aðeins fyrir fjarveru heima fyrir vinnu eða rannsókn.

Í sumum sveitarfélög getur jafnvel hringja í vinnuna til að athuga stundaskrá foreldri.

Í skóla börn eru borða fyrir ókeypis, heitt hádegisverður.

Ef barnið situr eftir skóla áætlun, þar sem hann Morgunverður og síðdegis te.

Það er hægt að korn með jógúrt, samloku eða ávöxt.

Skólinn ár í Svíþjóð byrjar í seinni hluta ágúst

Í garðinum það er einka eldhúsinu þar sem börn elda Morgunverð, snarl, hádegisverð og kvöldverð. Börnin borða með heitur matur, ávextir, gefa mjólk. Veit ekki hvernig á öðrum á sameiginleg, en við verðum í öllum maturinn verður að vera sykurlaust, það er mjög stranglega fylgjast með. Maðurinn minn og ég erum að vinna foreldrar, svo okkar stjórn er svokölluð skrifstofu sinni. Börn sem foreldrar vinna vaktir eða hluti-sinni í viku, kannski aðra áætlun fyrir leikskóla. Við gefa barninu aðeins fyrr. Í hópnum það er sérstakt töflu þar sem það er nauðsynlegt til að þrýsta á hnappinn kom frá, og þá nafn barnsins kviknar í grænu. Börn eru ánægðir að gera það sjálfur, með áhuga að horfa á lista nafn þitt og nöfn félaga sem hafa nú þegar haldin. Í: krakkar Morgunmat.

Eftir Morgunmat, börnin eru skipt í hópa: einhver enn á húsnæði og verkefnið, og einhver sem er á götunni.

Nú börnin okkar eru að taka þátt í verkefni Heimi þar sem til að lifa vel, og allt í garðinum er skoðuðu í gegnum þetta gleraugu. Mjög stór hluti af tíma varið að umhverfið, til dæmis, börnin fóru í skóginum og safnað sorp. En heiminum sem að lifa vel, það er ekki bara vistkerfi, það er einnig félagsleg tengsl: krakkarnir útskýra hvað það þýðir að vera góður vinur hvernig á að haga þér almennilega í matsal. Allt ferlið er ljósmyndari og valið myndir hella í staða í ganginum af tækni svo að foreldrar gæti séð barnið sitt og félaga hans. Í höndum foreldra myndum ekki gefast, og jólin að taka myndir er ekki leyft. Allt vegna þess að á þinn myndir, til dæmis, inn á félagsleg net, það getur verið einhver annar er krakki.

Þá segir hádegisverður.

Það samanstendur af helstu fat, t, kjúkling eða fiskur, hlið fat (umferð kartöflur, hrísgrjón, pasta) og salat (gulrót, hvítkál, spergilkál).

Eftir hádegi, börn yfirleitt ekki sofa og fara að spila á Leikvellinum eða í hópnum.

Ef veðrið er gott, krakkar hægt að eyða heilan dag úti, svo leikskóla kennara í apríl, getur státað falleg snemma sólinni.

Jafnvel ef veðrið er slæmt veður í göngutúr börnin enn að fara, bara í smá stund.

Í skólanum börnin eru um sömu einstaklingum sem ég lærði í Svíþjóð árum síðan. Munurinn, auðvitað, en það skiptir ekki máli. Til dæmis, samkvæmt stærðfræði námsskrá smá auðveldara, en ensku er mjög alvarlegt, svo að við fimmta bekk, sonur minn talar og skilur ensku. Börn vinna í hópum, gera hópur kynningar. Það eru sjálfstæð rannsóknir, og leysa vandamál. Mat í fimmta bekk nei, þeir vilja bara birtast í bekknum eftir mjög fjölda national próf í þrjú algerlega viðfangsefni: sænska, English, og stærðfræði. Alls skora kennari sýnir á grundvelli vinna í bekknum og einkunnir fyrir prófið. Foreldrar erum stöðugt í sambandi við kennara, skólanum líka biður fyrir sími afa í tilfelli, ef foreldri skyndilega ekki að komast í samband. Í mörg stofnunum, hvert barn hefur svokallaða kreppu möppu, sem inniheldur allt nauðsynlegar upplýsingar: snertingu manns, ofnæmi (allt í einu ert að nota fíkniefni) og önnur mikilvægar upplýsingar. Á þessu ári börn ákvað að vinna sér inn peninga til að fara á ferð í allan bekkinn.

Við bakaði kökur í sölu og skipulögð diskó.

Þetta var allt gert, auðvitað, börn, en foreldrar taka þátt eins og hægt er, og mjög stutt strákar. Í Svíþjóð, kennarar eru skylda að lögum til að virða börn, til dæmis, þeir aldrei tilkynna mat í allan tímann, ekki gera hvaða fundi í almennings við greiningu á kreppu ástandi. Allt þetta sem hér er að gerast aðeins á sig og jafnvel náminu til að laga sig að þarf hvers barns. Menntakerfið í Svíþjóð er mjög sveigjanleg: ef þú ert ekki hafa tíma til að læra eitthvað nú, þá er það alltaf tækifæri til að gera það þá. Það er bara spurning um að forgangsverkefni. Og hvernig kaldur að í hvaða ástandi ég get nálgast kennari með spurningu þinni og hann mun örugglega að finna tíma fyrir mig að svara henni.